06/07/09
• Desde el año 2005
se ha incrementado el número de alumnos inmigrantes en un 92,5%. Los cursos que más demandan son “Inglés con mil palabras”, Auxiliar de clínica y Energía solar
• La
mayoría de los alumnos son de habla hispana situándose en cabeza los ecuatorianos, bolivianos y colombianos; además hay más mujeres que hombres (64% frente al 36%)
• La
mayoría realizan el curso para mejorar profesionalmente (42%) y elige la formación a distancia por la flexibilidad horaria (86%)
El
25% de los alumnos (es decir uno de cada cuatro)
que estudia a distancia en España es inmigrante, según los datos del estudio realizado por el
Centro de Estudios CCC, en colaboración con
ANCED (Asociación Nacional de Centros de Estudios a Distancia). En 2005 el porcentaje de alumnos inmigrantes era del 13% por lo que se ha incrementado en un 92,5% en sólo tres años. Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC, señala que “es normal este aumento de alumnos y sobre todo en este entorno de crisis, ya que entre la población inmigrante hay una clara preocupación por formarse profesionalmente y conseguir un puesto de trabajo cualificado.
La educación a distancia es una alternativa muy eficiente para el colectivo inmigrante, ya que la inmensa mayoría viene a nuestro país a trabajar. Nuestra metodología les permite compaginar su vida profesional y los estudios”. De hecho,
el 42% de los alumnos inmigrantes asegura hacer el curso para mejorar en su profesión y
el 86% afirma que lo hace a distancia para tener mayor flexibilidad horaria, ya que el 71% está trabajando al mismo tiempo que realiza el curso.
La mayoría de inmigrantes matriculados a distancia son de habla hispana. Principalmente provienen de:
Ecuador (11,2%),
Bolivia (11%),
Colombia (10,8%),
Rumanía (9%),
Argentina (5,5%),
Brasil (4,5%),
Paraguay (4,3%),
Perú (4%),
Venezuela (3,3%),
Uruguay (3%),
Marruecos (2,9%),
República Dominicana (2,3%),
Cuba (1,9%),
Honduras (1,5%),
Rusia (1,5%),
Bulgaria (1,3%),
Portugal (1,3%),
Chile (1,1%), y
Francia (1%).
Según datos aportados por CCC,
los cursos en los que más se matriculan los inmigrantes son: Inglés con mil palabras (14%), Auxiliar de clínica (12%), Energía solar (7%) y Graduado en ESO (5%). Les siguen cursos como Mecánico de Automóvil, Belleza, Instalador Electricista, Auxiliar de Jardín de Infancia, Peluquería y Auxiliar Administrativo.
Mujeres de entre 26 y 35 años residentes en grandes ciudades
En cuanto al
perfil del estudiante inmigrante, éste corresponde a alumnos comprendidos
entre los 26 y 35 años (40% del total), y con un
porcentaje mayor de mujeres que de hombres (64% vs 36%), dato especialmente relevante ya que en el total de la población extranjera es mayor el número de hombres (53%) que de mujeres (47%).
Las provincias en las que más alumnos extranjeros hay son: Madrid (19%), Barcelona (16%), Alicante (7%), Valencia (6%), Baleares (5%), Málaga (5%), Murcia (4%) y Gerona (4%). Les siguen Tarragona, Tenerife, Zaragoza, Almería, Castellón, Toledo y Vizcaya con un 2% cada una de ellas, y Las Palmas, Navarra, Coruña, Lérida, Granada, Sevilla, Cádiz, Guadalajara, Guipúzcoa, Albacete, Huesca, Rioja, Ciudad Real, Asturias, Pontevedra y Burgos con un 1% cada una.
El porcentaje de inmigrantes con respecto al total en cada provincia es el siguiente: Baleares, Andorra y Teruel, donde el 40% de los alumnos matriculados es inmigrante, seguidas de Teruel, Huesca y Gerona con el 34% cada una, Madrid (33%), Valencia y Navarra (32% cada una), Alicante y Barcelona (31% cada una), Almería, Lérida y Málaga (29% cada una), Soria (28%), Guadalajara y Coruña (27% cada una), Rioja y Vizcaya (26% cada una), Burgos (25%), Murcia, Segovia, Tenerife, Tarragona (24% cada una), Cuenca (23%), Zaragoza y Ávila (22% cada una), Albacete (20%), Salamanca y Toledo (19%), Las Palmas, Guipúzcoa y Valladolid (18%), Ciudad Real, Álava y Zamora (17%), Lugo (16%), Asturias (15%), Cantabria (14%), León, Orense y Pontevedra (13% cada una), Granada (11%), Cáceres y Sevilla (10%), Huelva (9%), Cádiz y Ceuta (8% cada una), Palencia (7%), Córdoba y Melilla (6% cada una), Badajoz y Jaén (5% cada una).
Diferentes intereses que los españoles… y más esfuerzo personal
Si tenemos en cuenta el porcentaje de alumnos inmigrantes respecto al número total de estudiantes, sobresalen los cursos relacionados con energías renovables, administración de empresas y sanidad, además de los oficios como mecánica, esteticista, cocina y electricista. Por otro lado, el porcentaje de inmigrantes que consigue acabar sus estudios con éxito es un 4% superior al de los españoles, lo que se deduce como un mayor interés y dedicación para culminar lo emprendido. De hecho el 40% afirma dedicar entre 7 y 10 horas semanales a estudiar.
Mejores cursos en relación al porcentaje de inmigrantes
ENERGIA SOLAR TERMICA 49%
ADMINISTRACION DE EMPRESAS 48%
GERIATRIA 47%
MECANICO DE AUTOMOVIL 45%
ESTETICISTA 40%
AUXILIAR DE ENFERMERÍA 39%
COCINA 38%
INSTALADOR DE ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA 37%
FARMACIA 35%
INSTALADOR ELECTRICISTA 32%
MICROSOFT OFFICE, FORMACION PERSONAL 31%
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.
Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran demanda profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.
En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras” creado por el Profesor Maurer.
El sector de las energías renovables está siendo una de las fuentes de empleo contra la crisis.
Las energías renovables han generado 175.000 puestos de trabajo en España, y con ello ha aumentado la demanda de formación en este sector.
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El sector medioambiental se consolida como uno de los grandes campos para el empleo en época de crisis y
se estima que de aquí a 2020 creará más de 2 millones de empleos en la Unión Europea.
El Programa Superior en Instalaciones de Sistemas de Energías Renovables de CEAC responde a esta necesidad del mercado ofreciendo a los profesionales un curso ágil y actualizado adaptado a los puestos de trabajo que alrededor de este sector se están creando y crearán en un futuro inmediato, siendo por lo tanto uno de los pocos en los que la empleabilidad es factible. Ha sido desarrollado conjuntamente con SIEMENS y cuenta con el aval de la Asociación Española de Empresas de Energía Solar y Alternativas.
Se compone de
18 unidades didácticas, 6 CD-ROM (interactivos) y 3 DVD. Además los alumnos podrán acceder al Campus on line para corregir sus trabajos, crear esquemas y consultar cualquier información complementaria que precisen. Un programa destinado a formar a técnicos expertos en diseño y mantenimiento de instalaciones de generación de energía alternativa, que incluye asimismo apartados específicos para la energía solar (térmica y fotovoltáica), energia eólica y energías alternativas como la biomasa.
El curso permite un recorrido transversal por el conjunto de las energías renovables y cuenta con un amplio abanico de salidas profesionales, entre las cuales encontramos: técnico de mantenimiento de parques eólicos, instalador de sistemas solares térmicos o fotovoltaicos, técnico en energías renovables para la Administración Pública, asesor medioambiental en empresas de distintos sectores, gestor energético, etc.
Los alumnos que se matriculen en el curso podrán beneficiarse de la
Bolsa de Trabajo CEAC especializada por sectores, a través de la cual accederán a las ofertas de empleo más adecuadas a su perfil, con un trato preferente y personalizado, o le ayudará a mejorar en su trabajo.
CEAC, con 60 años de experiencia, empresa líder del sector y perteneciente a la división de Formación del Grupo Planeta, se ha consolidado en 2008 como el primer Centro de Formación Profesional a Distancia de España que prepara para la obtención de Títulos Oficiales de FP, con 64.000 alumnos en sus diferentes cursos, que han sido atendidos por más de 400 profesionales.
CEAC organizó en 2007 y 2008 NEXOS FP un evento de carácter institucional y educativo, con gran participación de personalidades del mundo de la empresa y autoridades educativas. El objetivo de NEXOS FP es el de reforzar los lazos entre la administración, los alumnos y las empresas en el seno de un encuentro anual.
CCC CONSIGUE LA VALIDACIÓN DEL ICAI, ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA, EN SUS CURSOS DE ENERGÍA SOLAR
•
Más de 3.000 alumnos ha pasado por estos cursos, la mayoría de ellos son hombres (96%) y con edades comprendidas entre los 21 y los 30 años (39%).
• La mitad de ellos procede de tres comunidades soleadas: Andalucía (19%), Comunidad Valenciana (16%) y Cataluña (12%). También es alto el porcentaje de alumnos inmigrantes (39,11%).
•
El sector de las energías renovables es muy atractivo en tiempos de crisis ya que actualmente genera 175.000 empleos en España y para 2010 se espera que llegue a los 230.000.
En tiempos de crisis los alumnos buscan formación que les facilite un rápido acceso al empleo y este es el caso de las energías renovables ya que actualmente generan 175.000 empleos en España y para 2010 se espera que llegue a los 230.000, según recientes previsiones del Ministerio de Industria, ya que para entonces el 12% de la energía generada deberá ser renovable. En concreto
España tiene una posición de liderazgo mundial en energía solar con 3.207 MW de potencia fotovoltaica instalada.
El interés por formarse en el sector lo demuestran los
más de 3.000 alumnos que han realizado los cursos de energía solar de CCC, cuyo contenido ha sido revisado y validado por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería ICAI (Universidad Pontificia Comillas de Madrid), una de las más prestigiosas del país. Fernando de Cuadra, Director de ICAI destaca “la calidad global de los cursos, con un contenido útil y adecuado para el ejercicio de la profesión y muy bueno desde el punto de vista pedagógico. Además los alumnos pueden complementar lo aprendido con prácticas presenciales de perfeccionamiento en un centro de formación profesional”.
Las energías renovables son un sector en auge tanto por motivos económicos como por normativas nacionales e internacionales, sin olvidar la preocupación mundial por el cambio climático. En España en los últimos años se ha producido un considerable desarrollo de la energía solar sobre todo a raíz de la aprobación del RITE (Reglamento de Instalaciones Técnicas en Edificios) que obliga a la instalación de las placas solares térmicas en los edificios. Por eso como señala José Luis Valentín, profesor del curso de energía solar de CCC “la mayoría de los alumnos hacen este curso para trabajar a corto plazo ya que es un sector con muchas salidas profesionales, sobre todo en instalaciones para viviendas particulares y pequeños comercios”.
Perfil de los alumnos de energía solar
Edad y sexo:
La mayoría de los alumnos tiene entre 21 y 30 años (38,9%), el 34,2% tiene entre 31 y 40, y el 21,31% son mayores de 41. Destaca el amplio perfil masculino de los alumnos (96,47% de hombres frente a 3,53% de mujeres). Valentín lo atribuye al hecho de que “se trata de una profesión con mucho trabajo físico”.
Comunidad Autónoma: Casi la mitad de los alumnos (47%) procede de tres comunidades muy soleadas y con tiempo acorde para la utilización de placas solares: el 19% es de Andalucía, el 16% de la Comunidad Valenciana y el 12% de Cataluña.
Inmigrantes: Destaca también el éxito del curso entre la población inmigrante, ya que es el tercer curso más popular entre estos alumnos, con un 39,11 % del total de alumnos extranjeros.
En CCC los alumnos pueden elegir entre el
Curso de Energía Solar Térmica (instalación y mantenimiento de equipos solares de calefacción y agua caliente sanitaria) y el
Curso de Energía Solar Fotovoltaica (instalación y mantenimiento de equipos de energía solar para producir energía eléctrica). También desde hace unos meses pueden cursar el
Plan de estudios de Técnico Instalador de Equipos de Energía Solar que reúne los dos cursos anteriores.
Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC, se muestra muy satisfecha del éxito de los cursos de energía solar y avanza que “es probable que en breve ampliemos nuestros cursos de energías renovables para abarcar otros sectores como el de la energía eólica, en la que España también es fuerte, ya que es la tercera potencia mundial”.
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.
Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran demanda profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.
En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras” creado por el Profesor Maurer.
17/01/08
- Beques Fundació Caixa Galícia per a Estudis de Postgrau
La Fundació Caixa Galícia - Claudio San Martín ha consolidat un complet programa de beques per a l’ampliació d’estudis en universitats i centres d’investigació de reconegut prestigi acadèmic i investigador, preferentement a l’estranger.
Existeixen
dos modalitats per a l’inici del gaudiment de la beca:
Curs 2008/09: per a aquells candidats que disposin d’admissió en una universitat o centre de prestigi o que ja tinguin tramesa la sol•licitud per a aquest curs acadèmic.
Curs 2009/10: per els que no tinguin resolta l’admissió i sigui necessari realitzar les gestions corresponents per el seu ingrés en el curs 2009/2010.
Poden demanar-les els candidats que siguin de nacionalitat espanyola o estrangera residents a Espanya a data 31 de desembre de 2007, que no estigun rebent altres beques i ajudes econòmiques d’altra institució o organisme, públic o privat, durant el període de gaudiment d’aquesta beca, estar en possessió d’un títol superior abans del 31 de juliol de 2008 i tenir un bon expedient acadèmic, entre d’altres requisits.
La dotació econòmica de cada beca comprendrà les despeses d’ inscripció i matrícula en la universitat o centre d’investigació en el qual el becari fós admès per a la realització dels estudis corresponents a un curs acadèmic, bitllet d’anada i tornada, una dotació mensual per a cobrir les despeses de manutenció i allotjament durant el període d’estada en el país de destinació. La dotació mensual serà de 1.050 euros per a aquells becaris que realitzin els seus estudis a Espanya i Portugal, 1.650 euros per a estudis als Estats Units i Canadà i 1.350 euros per a estudis a Europa i la resta de països, més una dotació màxima de 1.500 euros per a l’adquisició de material acadèmic.
El termini de presentació de sol•licituds i de la documentació exigida s’inicia en el moment de publicació d’aquestes bases i
finalitza a les 14 hores del 31 de març de 2008.
Bases
Font d’informació:
www.fundacioncaixagalicia.org
- Beques Fundació Caixa Galícia per a Primera Obra
La Fundació Caixa Galícia convoca les Beques Fundació Caixa Galícia per a Primera Obra 2008 destinades a promocionar projectes de qualsevol disciplina artística (literatura, música, arts plàstiques, escèniques o audiovisuals).
L’objectiu és donar suport als joves artistes emergents donant-los la oportunitat de crear, realitzar i ensenyar les seves obres, prestant-los suport econòmic i projecció pública.
Els projectes han de ser inèdits, i no estar financiats per cap altra entitat pública o privada.
Poden realitzar-lo una o vàries persones que han de tenir nacionalitat espanyola o ser estrangers residents a Espanya i haver nascut a partir de 1977.
L’
import màxim per projecte és de 12.000 euros.
El termini de presentació de sol•licituds i de la documentació requerida s’inicia en el moment de publicació d'aquestes bases i
finalitza el 29 de febrer de 2008.
Bases
Font d’informació:
www.fundacioncaixagalicia.orgBECAS, AYUDAS Y SUBVENCIONES
DICIEMBRE
Los proyectos podrán tener por objeto la conservación de hábitats terrestres y/o acuáticos, y la conservación de especies animales amenazadas.
Fecha límite: hasta el 30 de noviembre de 2007
Organización: Patronato Cultural Ibercaja - Departamento de Obra Social y Cultural / Universidad de Zaragoza
Destinatarios: entidades privadas sin ánimo de lucro, de forma individual o colectiva, que estén legalmente constituidas como fundaciones, asociaciones o federaciones.
Duración: 2 años máximo
Becas de investigación postdoctorales para realizar trabajos de investigación dentro del marco del programa temático sobre geometría de la teoría de cuerdas y participar en las actividades del centro.
Fecha límite: hasta el 7 de diciembre de 2007
Organización: The Fields Institute for Research in Mathematical Sciences
Destinatarios: doctorados recientes en algún área relacionada con las ciencias matemáticas.
Duración: 1 año renovable
La convocatoria tiene por objeto la concesión de becas y ayudas del Programa de Formación del Profesorado Universitario (FPU), conducentes a la formación docente e investigadora en el marco del Estatuto del personal investigador. El número de ayudas que se concederán será de 950 en cualquier área del conocimiento científico.
Fecha límite: hasta el 7 de diciembre de 2007
Organización: Ministerio de Educación y Ciencia (MEC)
Destinatarios: titulados universitarios
Duración: 48 meses
Concurso internacional para presentar cortometrajes de animación de no más de 15 minutos.
Fecha límite: hasta el 10 de diciembre de 2007
Organización: Centro Cultural Ibercaja La Rioja
Becas de formación en tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y la colaboración en las tareas encomendadas al Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa.
Fecha límite: hasta el 10 de diciembre de 2007
Organización: Ministerio de Educación y Ciencia (MEC)
Destinatarios: aquellas personas de nacionalidad española, o nacionales de algún otro Estado Miembro de la Unión Europea con dominio de la lengua española y residencia en España en el momento de su incorporación a la beca. Estar en posesión de la titulación requerida para cada tipo de beca y haberla obtenido con posterioridad al 1 de enero del 2001.
Duración: 12 meses.
Becas para realizar el programa internacional de doctorado en Grenoble, Hamburgo, Heidelberg, Hinxton o Monterotondo. Las áreas temáticas son: biología celular, regulación celular, biología del desarrollo, genética y biología estructural.
Fecha límite: hasta el 17 de diciembre de 2007
Organización: European Molecular Biology Laboratory (EMBL)
Destinatarios: licenciados, ingenieros o titulados equivalentes, nacionales de un país miembro del European Molecular Biology Laboratory (EMBL).
Duración: 3 años y 6 meses, renovables.
Cuatro becas para colaborar en el estudio del entorno comercial, el análisis de la pequeña y mediana empresa comercial, el sector de la distribución y las estructuras comerciales, los procesos de formación de precios, la proyección exterior de la distribución comercial española y el análisis comparado de los aspectos comerciales, fundamentalmente con países de la UE.
Fecha límite: hasta el 20 de diciembre de 2007
Organización: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (MCYT)
Destinatarios: titulados superiores de cualquier carrera universitaria con nacionalidad española
Duración: 10 meses
El programa ofrece la oportunidad de realizar un período de investigación en Japón a alumnos destacados en estudios japoneses.
Fecha límite: hasta el 20 de diciembre de 2007
Organización: Fundación Japón
Destinatarios: Estudiantes o investigadores en estudios japoneses (incluyendo estudios comparados) en áreas de Humanidades y Ciencias Sociales (de 2 a 12 meses de duración), doctorandos (de 4 a 14 meses de duración), estudiantes e investigadores que necesiten una corta estancia en Japón para recopilación de datos, entrevistas, etc. (de 21 a 60 días de duración). Los solicitantes deberán ser nacionales de países que mantengan relaciones diplomáticas con Japón (no residentes), deberán poseer elevados conocimientos de japonés e inglés.
Ayudas para proyectos de investigación en el ámbito de la contabilidad de gestión.
Fecha límite: hasta el 31 de diciembre de 2007
Organización: The Chartered Institut of Management Accountants (CIMA)
Destinatarios: investigadores de cualquier nacionalidad.
Duración: máximo 30 meses
Programa de becas para promover la movilidad académica en Finlandia y la cooperación internacional en los ámbitos de la educación y la investigación científica.
Fecha límite: hasta el 31 de diciembre de 2007
Organización: Centre for International Mobility (CIMO)
Destinatarios: licenciados que hayan cursado un máster, doctores o con titulación equivalente, menores de 35 años y de cualquier nacionalidad.
País: Finlandia
Duración: máximo 12 meses
Becas predoctorales para desarrollar una investigación cuyo objetivo será la realización de una tesis doctoral en temas vinculados a los proyectos que se lleven a cabo en los laboratorios del centro en el campo de la medicina regenerativa, biomedicina y descubrimiento de nuevos fármacos.
Fecha límite: hasta el 31 de diciembre de 2007
Organización: Centro de Investigación Príncipe Felipe (CIPF)
Destinatarios: licenciados en áreas relacionadas con un buen conocimiento del inglés.
Ayudas para artistas internacionales para que puedan desarrollar su tarea profesional.
Fecha límite: hasta el 31 de diciembre de 2007
Organización: Pollock-Krasner Foundation
Destinatarios: artistas visuales dedicados a la pintura, escultura o artistas que trabajen en apoyo papel, de cualquier nacionalidad, especialmente aquellos artistas con necesidades económicas que impidan el desarrollo de su actividad o para asegurar su manutención.
Duración: 1 año
Becas de investigación predoctorales y postdoctorales en el centro convocante que tiene por objetivo dar apoyo a las políticas comunitarias relacionadas con la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.
Fecha límite: hasta el 31 de diciembre de 2007
Organización: Institute for Environment and Sustainability (IES) / Joint Research Centre (JRC) / Comisión Europea
Destinatarios: jóvenes licenciados que lleven a cabo un programa de investigación doctoral o doctorados que deseen llevar a término un proyecto de investigación postdoctoral en algún área relacionada con los ámbitos de trabajo del centro convocante, miembros de un Estado de la Unión Europea o residentes en la Unión Europea durante los últimos cinco años.
Duración: entre 6 y 36 meses
Beca para realizar estudios de Biología Molecular, Biología Humana o Bioquímica en la Universidad de Brown (Providence).
Fecha límite: hasta el 31 de diciembre de 2007
Organización: Fundación Marcelino Botín / Wellesley College
Destinatarios: estudiantes de nacionalidad española que quieran realizar estudios en Biología Molecular, Biología Humana o Bioquímica en Estados Unidos.
Duración: hasta un máximo de 4 años
El Programa Europeo de Becas para Periodistas es para pasar diez meses con un proyecto de trabajo en la Universidad Libre de Berlín.
Fecha límite: hasta el 10 de diciembre de 2007 para la beca Studienstiftung des Berliner Abgeordnetenhauses.
Organización: Freie Universität Berlin
Destinatarios: profesionales del sector con experiencia laboral y buenos conocimientos de alemán
País: Alemania (Berlín)
Duración: 10 meses
Programa de 6 cátedras de Biomedicina (3 para investigación básica y 3 para investigación clínica), que tiene por objetivo reconocer y apoyar la actividad de investigación y formación avanzada de grupos españoles de excelencia, adscritos a universidades, centros de investigación e instituciones sanitarias.
Fecha límite: hasta el 31 de diciembre de 2007
Organización: Fundación BBVA
Destinatarios: grupos de investigación de excelencia de universidades, centros de investigación e instituciones sanitarias españoles, públicas o privadas sin ánimo de lucro.
Duración: entre 6 y 12 meses
