23/03/12
Becas Bogliasco
Programa de becas destinado a artistas que hayan realizado contribuciones importantes a las artes y las humanidades.
Plazo:
15 de abril 2012
Organización:
Fundación Bogliasco
Destinatarios:
De cualquier nacionalidad con trabajos creativos avanzados o estudios de investigación en las siguientes disciplinas: Arqueología, Arquitectura, Filología, Danza Clásica, Cine/Videos, Historia, Arquitectura del Paisaje, Literatura, Música, Filosofía, Teatro y Artes Plásticas.
Información
Programa Internacional de Becas de la Japanese Association of University Women (JAUW)
Programa de Becas Internacionales 2012 para mujeres.
Plazo:
20 de abril 2012
Organización:
Asociación Japonesa de Mujeres Universitarias
Destinatarios:
Mujeres que están llevando a cabo o deseen llevar a cabo investigaciones independientes o estudios avanzados a nivel de post-grado en Japón.
Información
Becas para Residentes de Dermatología
175 becas oficiales para participar en el XIX Congreso Ibero Latinoamericano de Dermatología Sevilla (España) del 19-22 de Septiembre
Plazo:
3 de abril 2012
Organización:
Comité Organizador del XIX Congreso Ibero Latinoamericano de Dermatología.
Destinatarios:
Médicos residentes en Dermatología, Jefes de residentes o participar en cursos superiores de especialización y enviarnos el certificado que lo acredite; además de ser menor de 35 años.
Información
Becas en la Oficina del Centro Baleares Europa en Bruselas
es adquirir una experiencia formativa de carácter práctico en la capital europea, conocer el funcionamiento de las políticas y las acciones de la Unión Europea, participar en la actividad habitual y colaborar en las tareas técnicas de la oficina, así como lograr unos amplios conocimientos prácticos de todo el que supone la pertenencia de España, especialmente las Islas Baleares, en la Unión Europea,
Plazo:
12 de abril 2012
Organización:
Centro Baleares Europa
Destinatarios:
Universitarios con una licenciatura y estudio de grado, con un mínimo un conocimiento de inglés y de catalán del nivel B2, con ciudadanía de uno de los estados miembros de la UE, que acrediten la residencia a las Islas Baleares, y que tengan un máximo 30 años.
cbe@cbe.caib.es
Becas Embajada
Se convocan 15 becas del Gobierno chino de acuerdo con el Convenio Bilateral entre España y China; y 4 becas ofrecidas unilateralmente por el Gobierno chino
Plazo:
15 de abril 2012
Organización:
Embajada de China en España
Destinatarios:
Estudiantes universitarios o en posesión del título de grado o equivalente.
Información
EducaciOnline ha puesto en marcha un novedoso
curso online de Formación superior en Marketing en Internet y Comercio Electrónico con un módulo de actualizaciones permanentes que permitirá a los alumnos acceder anualmente a las novedades una vez finalizado el programa.
El curso, dirigido a profesionales de las ventas, el marketing y la comunicación, consiste en 160 horas lectivas que
permitirán conocer las últimas herramientas y adquirir competencias directivas para desarrollar y ejecutar con éxito estrategias de marketing, comercio y CRM online.
Dividido en dos asignaturas, el primer bloque del programa corresponde al marketing y la publicidad en Internet, la gestión eficaz del website y las estrategias de posicionamiento SEO / SEM. También profundiza en la promoción del negocio en Internet, cómo atraer navegantes y cómo utilizar eficazmente el e-mail marketing. Finalmente, se estudia el funcionamiento del marketing viral y móvil.
El segundo bloque está enfocado en la Web 2.0 y el comercio electrónico. El programa enseña a sacar provecho del fenómeno de las redes sociales y las comunidades virtuales como Second Life, estudia la reputación de la marca y el producto en la red y repasa las plataformas de comercio electrónico y la alternativa del código abierto. Además, se aborda la fidelización en una tienda online y los procesos y la seguridad en los medios de pago online.
Una vez finalizado el curso, la formación se prolonga de forma permanente gracias al novedoso sistema de actualizaciones, que permitirá al alumno mantener al día sus conocimientos. Mediante una convocatoria de 90 horas anuales, el alumno accederá a una aula virtual donde dispondrá de un consultor y podrá descargarse las últimas novedades y contenidos sobre comercio y marketing electrónico.
Uno de los aspectos más destacables es el enfoque práctico que permitirá al alumno acceder a los recursos necesarios para emprender con éxito un proyecto electrónico o mejorar uno existente. De esta manera,
el alumno podrá comprender mejor los riesgos y oportunidades a los que se enfrenta su marca o producto en el entorno actual, la influencia de las redes sociales y las diferentes estrategias de fidelización.
En relación con el comercio electrónico, aprenderá sobre aspectos críticos como la gestión del pago seguro por Internet, las tecnologías de control de la cadena de suministro o el posicionamiento Web natural (SEO) o de pago (SEM).
Al final del curso el alumno habrá adquirido la capacidad de tomar decisiones críticas sobre la estrategia a seguir en el entorno competitivo actual y descubierto nuevas oportunidades de negocio en la red.
EducaciOnline cuenta con el apoyo metodológico de la
Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y ofrece un Diploma de Extensión Universitaria. Además, el alumno recibirá gratuitamente un Netbook como herramienta de trabajo.
De esta manera, EducaciOnline responde a la necesidad de proporcionar un sistema docente eficaz que tenga en cuenta la dinámica cambiante del entorno Internet y que permita a los profesionales adaptarse al medio que más influencia está ejerciendo en clientes y consumidores.
Más información en Ecurso
03/03/10
• El jurado valoró las habilidades de oratoria, la documentación y el trabajo en equipo de este grupo.
• Aprender a negociar, la gestión del cambio y la buena defensa de los argumentos, son algunas de las habilidades que enseña la Universidad Nebrija, en el marco de las competencias profesionales.
Nota de prensa, Madrid, 2 de marzo de 2010.
La Universidad Nebrija ganó el Torneo de Debates InterCEU, celebrado los días 25, 26 y 27 de febrero en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia. El equipo compuesto por los alumnos Cristina Brito, Geraldine Bethencort, Borja Rodríguez y Diego Agulló consiguió la victoria de entre los 32 grupos de las 20 universidades españolas que se presentaron al torneo.
El jurado compuesto por profesores de diferentes universidades otorgó el galardón al grupo de la Universidad Nebrija, por sus habilidades oratorias, su documentación expuesta y el trabajo en equipo realizado.
Los grupos presentados a este debate estaban compuestos por dos, tres o cuatro estudiantes de las Licenciaturas en ADE, Derecho, Periodismo y Ciencias Políticas. El otro equipo Nebrija, formado por Paula González, Óscar Pérez-Solero, Juan Marrero, Raúl Guerrero y Gonzalo Villa, llegó a cuartos de final, quedando quinto en la clasificación general.
Los torneos de debate tienen como objetivo formar a los alumnos con los conocimientos necesarios para el desarrollo de cada profesión. De este modo, los participantes tienen la oportunidad de expresar, analizar y escuchar los diferentes discursos. En este torneo INTERCEU, los estudiantes tuvieron dos turnos de refutaciones y uno de conclusiones. Los jueces analizaron la capacidad de argumentación, la respuesta a las preguntas y el manejo del espacio, entre otras habilidades.
La Universidad Nebrija tiene como objetivo enseñar a todos sus alumnos competencias profesionales que les capaciten para integrarse en el mundo laboral. Unas habilidades profesionales que se complementan con el fomento de este tipo de actividades, en las que aprender a hablar en público, saber defender una idea o trabajar en equipo, son destrezas fundamentales.
SOBRE LA UNIVERSIDAD
La Universidad Nebrija es una institución privada de enseñanza superior, independiente, con vocación humanista y proyección internacional, un espacio para la formación de profesionales con pleno reconocimiento oficial y por Ley de las Cortes Generales (Parlamento español) 23/95 de 17 de julio (BOE de 18 de julio de 1995). Cuenta con tres campus situados en lugares excepcionales. El Campus de la Dehesa de la Villa y la Fundación Antonio de Nebrija, ambos en Madrid y el Campus de La Berzosa, en la localidad madrileña de Hoyo de Manzanar
CEAC, Fundación Alex y Fundación Adecco han formalizado la firma del acuerdo de colaboración entre las tres entidades, que dará lugar a la puesta en marcha del programa de becas «Forma tu Futuro», que ofrecerá formación profesional en el ámbito de la sanidad a personas con riesgo de exclusión social y laboral.
Por parte de CEAC, ha firmado el acuerdo su Director General,
D. Manuel Arteche, por la Fundación Alex, la Directora Corporativa de Marketing y Comunicación
Dña. Maria Cura y la Directora de la Fundación
Dña. Georgina Rosell, y por parte de la Fundación Adecco, su Director General,
D. Francisco Mesonero Fernández de Córdoba.
Durante los últimos meses, se ha estado trabajando conjuntamente para crear este programa de becas que toma una dimensión amplia e integral gracias a la aportación que las diferentes entidades realizarán desde sus principales ámbitos de actividad. De esta forma, el proyecto de colaboración se crea con vocación permanente con el fin de facilitar la incorporación de personas con especial dificultad en la búsqueda y acceso al mercado de trabajo, ofreciendo formación como auxiliar de enfermería, técnico de farmacia, masajista, auxiliar de odontología y en atención sociosanitaria.
Estas
ayudas de formación están destinadas a hombres y mujeres mayores de 45 años, a p
ersonas con discapacidad y a personas con cargas familiares no compartidas y/o víctimas de violencia de género, al considerar que se encuentran con barreras sociales como la edad, las responsabilidades familiares, la diversidad funcional y situaciones más extremas que pueden condicionar su acceso a un empleo.
«Forma tu Futuro» otorgará a principios del próximo año 10 becas de Formación Profesional dentro del programa de cursos a distancia de CEAC en el ámbito de la salud. CEAC realizará una tutoría adicional y un seguimiento de los becados durante todo el proceso de estudios, además de los beneficios y servicios asociados a sus programas de formación.
Por su parte, la Fundación Adecco realizará la preselección y/o entrevistas de los candidatos y su secretaría técnica. Asimismo, integrará a los candidatos seleccionados dentro de los itinerarios de empleo que realizan para dichos colectivos, favoreciendo una vez terminen la formación el acceso al empleo.
La Fundación Alex pondrá a disposición de los becados, y dentro de las posibilidades existentes en cada momento, prácticas en los centros USP Hospitales, en el departamento que esta entidad designe, durante un periodo de 3 meses, una vez finalizada la formación y siempre en función de las plazas disponibles.
Las bases de las becas y los cuestionarios están a disposición de los interesados en un mini-site creado especialmente para este programa:
www.formatufuturo.es y en la web corporativa de cada una de las partes.
CEAC
Con 60 años de experiencia, empresa líder del sector y perteneciente a la división de Formación del Grupo Planeta,
se ha consolidado en 2008 como el primer Centro de Formación Profesional a Distancia de España que prepara para la obtención de Títulos Oficiales de FP, con 64.000 alumnos en sus diferentes cursos, que han sido atendidos por más de 400 profesionales.
FUNDACIÓN ADECCO
Constituida en julio de 1999, la Fundación Adecco es fruto de la responsabilidad social que asume la firma Adecco como
líder mundial en la gestión de recursos humanos. Su principal objetivo es la inserción en el mercado laboral de aquellas personas que, por sus características personales, encuentran más dificultades a la hora de encontrar un puesto de trabajo.
FUNDACIÓN ALEX
Es una institución sin ánimo de lucro que nació en julio de 2006 gracias a la sensibilidad y el esfuerzo de todos los que forman parte de USP Hospitales por comprometerse socialmente y de forma desinteresada con quienes más lo necesitan, los niños, y con el bien más preciado, la salud. La Fundación colabora en proyectos con otras entidades y ejecuta su actividad en las ciudades donde el Grupo USP tiene presencia a través de sus centros asistenciales, y tiene como
principales objetivos impulsar proyectos vinculados a la Salud, con especial atención a la Infancia y la Discapacidad.
13/11/09
•
Las salidas laborales para los graduados de FP son mayores que la de los alumnos de ESO o Bachillerato, presentando mayores tasas de empleo, muy cercanas al 100%.
• En los últimos 10 años, el número de estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio se ha triplicado (en el Bachillerato se ha reducido a la mitad). La previsión para 2009 es de 520.800 alumnos en ambos ciclos formativos.
El mayor crecimiento (+18,3%) se encuentra en la modalidad a distancia.
En su 3ª edición,
Nexos, creado por CEAC,
empresa líder del sector y Primer Centro de Formación Profesional a Distancia de España, perteneciente a la División de Formación del grupo Planeta DeAgostini, como el puente de unión entre el alumno y la empresa,
presentó el 11 de noviembre su Barómetro 2009.
Esta estudio ha sido realizado por el
Strategic Research Center de EAE Business School,
considerada la cuarta escuela de negocios más reputada de España (Merco 2009). El objetivo del barómetro es el de situar el panorama actual de la Formación Profesional en España y compararla con otros países desarrollados y de la Unión Europea. Incluye datos sobre el perfil y las condiciones de los alumnos que terminan los estudios de FP en nuestro país y analiza las salidas laborales que dichos estudios permiten.
El barómetro enmarca la situación en la propuesta de reforma educativa en España presentada a finales de 2008, que tiene como objetivo impulsar un nuevo modelo de FP, con el objetivo prioritario de equipararse a otros países europeos en número de estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio, incorporando 200.000 estudiantes más.
Analizando los resultados del Barómetro 2009 y comparándolos con los de 2007 y 2008, resulta evidente que NEXOS ha ido identificando los cambios sustanciales en la FP en España y a lo largo de 3 años se pueden extraer las siguientes conclusiones.
- En 2007 en España había 450.000 alumnos de FP. El barómetro de 2008 demostraba la descompensación entre la demanda y oferta. Dicha demanda, especialmente para algunos sectores, se cubría con universitarios o profesionales de otros países. En 2009 hay en España 520.800 alumnos de FP. El mayor crecimiento (+18,3%) se encuentra en la modalidad a distancia.
- En 2007, 71% de los titulados en FP encontraban trabajo en los 6 meses posteriores a finalizar sus estudios. Su salario medio, en función de la especialidad, estaba entre 11.000 y 14.000 € anuales.
En 2008, el 41% ya encontraba trabajo en menos de 1 mes, y en 2009 las tasas de empleo que consiguen se acerca al 100%, con salarios que se inician en la franja de 20.000 €, aproximadamente un 20% mas de lo que perciben los graduados de la ESO.
- En 2007 las especialidades mas demandadas eran construcción, hostelería y administrativos. Los sectores eléctrico y sanitario presentaban ya un déficit, que se confirma en el barómetro 2008 (especializado en la FP y el Ámbito socio-sanitario) que destacaba la falta de 350.000 enfermeras y auxiliares sanitarios. En 2009 con la Ley de Dependencia desplegada y el aumento de alumnos, los sectores elegidos por los estudiantes son mayoritariamente la administración y la sanidad.
- Debido al aumento del número de alumnos y de la demanda por parte de los empresarios, las Administraciones han creado nuevos estudios y aumentado el número de plazas para los graduados de FP.
La situación económica actual, ha llevado a muchas personas en edad de trabajar o en situación de desempleo,
a descubrir las bondades de la FP y reconocerla como uno de los estudios mas cualificados que existen, y que contemplan las prácticas, indispensables en toda adecuación para optar a un puesto de trabajo.
Según comentarios del Director General de la división de Formación de Planeta DeAgostini D. Carlos Giménez , la caída de la economía española vinculada en gran parte a los problemas surgidos en el sector de la construcción, ha conllevado la necesidad de fomentar la apertura de nuevas salidas profesionales para las que la FP y la adecuada preparación son factores imprescindibles. Uno de los principales valores positivos de la FP radica en su agilidad para responder a las demandas de la sociedad productiva.
Barómetro 2009 – extracto
Actualmente, y dentro del total de alumnos matriculados en el sistema educativo español, los estudiantes de FP representan un 6%, porcentaje que llega hasta el 7% cuando se concreta el universo a alumnos de enseñanzas no universitarias.
En los últimos 10 años,
el número de estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio se ha triplicado (en el Bachillerato se ha reducido a la mitad). La previsión para 2009 es de 520.800 alumnos en ambos ciclos formativos.
De ellos se prevé que
el mayor aumento se produzca en FP a distancia que representa un 3% del total del alumnado, alrededor de 15.000 alumnos en 2008-2009 (crecimiento del 18,3%).
La mayor parte del alumnado, 46%, se encuentra en el ciclo de Grado Medio y un 42% en el de Grado Superior. En cuanto al perfil de los estudiantes son en grado medio mayoritariamente hombres (53%), a partir de los 20 años. Las mujeres, (47%) también dentro de esa franja de edad. Las familias profesionales de mayor matriculación son Administración, Sanidad y Electrónica / electricidad.
Para el grado superior, la tendencia se inversa y son las mujeres mayores de 23 años las que representan un 51%, siendo los hombres un 49%.
En cuanto a elección de familia sigue siendo la Administración la primera opción, seguida de la Sanidad y la Informática.
Por zonas geográficas
destacan Cataluña, La Rioja, Madrid y Navarra como las que tienen mayor índice de alumnos para ambos ciclos. Andalucía, Cataluña y la Comunidad Valenciana son también las que cuentan con mayor número de centros presénciales.
A nivel de finalizar los estudios en el ciclo de grado medio un 32% los terminan, y en el ciclo superior un 36%. De los alumnos aprobados más del 50% son mujeres (datos 2005).
Las salidas laborales para los graduados de FP son mayores que las de los alumnos de ESO o Bachillerato, confirmándose el mayor grado de aplicación práctica de estos estudios para el mundo del empleo. Los trabajos relacionados con la imagen personal, electricidad, industria del mueble, artes gráficas e industria son los que presentan mayores tasas de empleabilidad, situándose a veces muy cercanas al 100%. En cuanto a la duración de los contratos laborales la media supera al año y tienden a ser significativamente estables (contrato indefinido).
La retribución media (entre los 20 y 22.000 € anuales)
es aproximadamente de un 20% más que la de los graduados de ESO, y el tiempo que transcurre entre la finalización de los estudios y el primer empleo es de media de 3 meses (en muchos casos el empleo es directo tras graduarse).
En cuanto al panorama europeo, España posee una expectativa de vida estudiantil más baja que la media de los países de la Unión Europea (UE-19) y la OCDE.
El gasto público en educación (en relación con el PIB) es mucho menor en España comparado con la UE-19 y la OCDE. En España es de un 4,2% (habiendo disminuido ligeramente en los últimos años) comparado con el 5,7% de países como Francia o 5,5% en Reino Unido. La población ocupada en Europa posee, en general, mayor formación y cualificaciones que la española. A ello se añade las tasas de abandono educativo temprano en España (36,3%), muy superiores a la del resto de los países analizados.
En España uno de cada 3 españoles entre 18 y 24 años no ha terminado la ESO y no cursa ningún estudio actualmente. En cuanto a la Formación permanente tan necesaria en la actualidad solo un 10,4% de los españoles de entre 25 y 64 años, está cursando algún ciclo de este ámbito.
España, en el caso de los ciclos de grado medio de la FP está un 10% por debajo de la graduación de OCDE, y un 16% de la de UE-19. Curiosamente, en los ciclos de graduado superior, las tasas aumentan a favor de nuestro país, llegando hasta 5,7 puntos porcentuales en mujeres.
En cuanto a tasas de empleo de FP en España son superiores a los países de la UE-19 o la OCDE en grado medio, y similares a las de los mismos en grado superior.
CEAC, con más de 60 años de experiencia, empresa líder del sector y perteneciente al Grupo Planeta DeAgostini, se ha consolidado en 2008 como el
primer Centro de Formación Profesional a Distancia de España que prepara para la obtención de Títulos Oficiales de FP, con 64.000 alumnos en sus diferentes cursos, que han sido atendidos por más de 400 profesionales.
CEAC organizó en 2007 y 2008 un evento de carácter institucional y educativo, con gran participación de personalidades del mundo de la empresa y autoridades educativas. El objetivo de NEXOS FP es el de reforzar los lazos entre la administración, los alumnos y las empresas en el seno de un encuentro anual.
